H προστασία, η εξασφάλιση και η πλήρης απόλαυση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων από όλους τους Έλληνες πολίτες, με τρόπο ισότιμο, είναι μία διαρκής απαίτηση μείζονος σημασίας.
Ιδιαίτερα για τα άτομα με αναπηρία, η προώθηση της αυτόνομης και αξιοπρεπούς διαβίωσης και δραστηριότητάς τους, ιδίως μέσω της ένταξής τους στην παραγωγική διαδικασία θα πρέπει να αποτελεί προτεραιότητα.
Κοιτάξτε, ωραία είναι τα εθνικά σχέδια, σημαντική και η κωδικοποίηση αναμφισβήτητα.
Αλλά, όταν στην πράξη, τα άτομα με αναπηρία αντιμετωπίζουν τεράστιες δυσκολίες στις καθημερινές τους μετακινήσεις εν έτει 2020 και ύστερα από σχεδόν 1,5 χρόνο διακυβέρνησης της παρούσας Κυβέρνησης, τότε διατηρούμε τις επιφυλάξεις μας για την εφαρμογή του.
Κάθε μέρα για τους ανθρώπους αυτούς σε πάρα πολλές περιπτώσεις είναι γολγοθάς.
Το ίδιο ισχύει και για την προσβασιμότητά τους σε βασικές υπηρεσίες.
Από το να γίνει μία θεωρητική έκθεση, πράξη, χρειάζεται ουσιαστική πρωτοβουλία, και όχι άλλες καθυστερήσεις.
Σε ό,τι έχει να κάνει με τον στόχο 2 του πρώτου πυλώνα, και την σύσταση της Εθνικής Αρχής Προσβασιμότητας, τοποθετούνται πολύ γενικά και περιληπτικά οι στοχεύσεις της.
Θα έπρεπε τουλάχιστον να γίνουν πιο συγκεκριμένες οι αρμοδιότητές της και ο διαχωρισμός τους, ούτως ώστε να είναι αποτελεσματική και να έχει πραγματική αξία η σύστασή της.
Γίνεται μία απόπειρα, με τον στόχο 6 του πρώτου πυλώνα επίσης, με την παροχή ψηφιακής εξυπηρέτησης στην πλατφόρµα myKEPlive µε τη χρήση της νοηµατικής γλώσσας (εξ αποστάσεως διερµηνείας), της βιντεοκλήσης και του γραπτού κειµένου.
Θα ήταν όμως θεμιτό στις ανωτέρω δυνατότητες να προστεθεί και εκείνη του του συστήματος μετατροπής ομιλίας σε κείμενο σε πραγματικό χρόνο, κυρίως για τα άτομα με τύφλωση.
Οι μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες αποτελούν ένα σημαντικό ποσοστό του μαθητικού πληθυσμού.
Στον στόχο 7, στην περίπτωση 5, αναφέρεται ότι θα επεκταθούν τα δεδοµένα που συλλέγονται από το myschool αναφορικά µε τους µαθητές µε αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Είναι σαφές ότι η εκπαιδευτική πολιτική οφείλει να απευθύνεται σε όλους.
Διότι όταν δεν πληρούνται οι κατάλληλες προϋποθέσεις, οδηγούμαστε ξεκάθαρα σε εκπαιδευτικό αποκλεισμό.
Η χαρτογράφηση της κατάστασης που επικρατεί κινείται σε θετικό πλαίσιο.
Στον δεύτερο πυλώνα, στον στόχο 8 και πιο συγκεκριμένα στην περίπτωση 2, μιλάτε για μέριμνα για ένα δικαιότερο φορολογικό πλαίσιο για τα Άτοµα µε Αναπηρία.
Πλην όμως, όπως αναφέρετε μεταξύ άλλων, η απαλλαγή από την υποχρέωση διενέργειας δαπανών µε ηλεκτρονικά µέσα πληρωµής, καθώς και την επιβολή εισφοράς αλληλεγγύης, ισχύει για τα άτομα µε ποσοστό αναπηρίας κάθε µορφής 80% και άνω.
(;) Μήπως στο πλαίσιο της ισότητας και της μη- διακρίσεως, όπως τιτλοφορείται μάλιστα ο συγκεκριμένος στόχος, θα έπρεπε να επεκταθούν οι απαλλαγές αυτές;
Επίσης ο χρηστικός οδηγός, όπως επισημαίνεται στην περίπτωση 3, θα δημοσιευτεί στην σελίδα της ΑΑΔΕ.
Είναι προφανές ότι θα πρέπει να είναι προσβάσιμος περαιτέρω, τόσο προφορικά, όσο και στην νοηματική, για να καλύπτει το σύνολο των ατόμων με αναπηρία, ούτως ώστε να υπάρχει δίκαιη πρόσβαση σε όλους τους χρήστες.
Οι γυναίκες με αναπηρία δυστυχώς περιθωριοποιούνται.
Βέβαια η ενσωμάτωση, όπως τονίζετε, πέραν των Ελληνίδων, και αλλοδαπών, την στιγμή που οι Ελληνίδες γίνονται δέκτες διακρίσεων στην ίδια τους την χώρα, δεν μπορεί να μας βρει σύμφωνους.
Οι κίνδυνοι του αποκλεισμού και των διακρίσεων καταλαμβάνουν και τα παιδιά με αναπηρία και τις οικογένειές τους κι αυτό είναι μία θλιβερή πραγματικότητα.
Κι εδώ όμως στον στόχο 12, στην περίπτωση 11, πάλι βλέπουμε την ένταξη των αλλοδαπών.
Στηρίξτε τις ελληνικές οικογένειες, τους Έλληνες φορολογούμενους γονείς που έχουν παιδιά με αναπηρία!
Για την ανέγερση των Ειδικών Σχολείων, θα ήθελα να τονίσω και ενώπιόν σας την ανάγκη ίδρυσης και πλήρους λειτουργίας ενός Ειδικού Γυμνασίου στην πόλη της Σαλαμίνας, διότι στους δήμους της Περιφέρειας Β’ Πειραιώς, υπάρχει ένα και μοναδικό Ειδικό Γυμνάσιο, το οποίο βρίσκεται στην Κοκκινιά.
Ένα παιδί δηλαδή με ιδιαίτερες ικανότητες και ανάγκες, που φοιτά στο Ειδικό Σχολείο της Σαλαμίνας, προκειμένου να συνεχίσει τη βασική του εκπαίδευση, θα πρέπει να κάνει καθημερινά ολόκληρο ταξίδι, γεγονός εξαιρετικά δύσκολο όπως αντιλαμβάνεστε.
Για εμάς στην ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΥΣΗ αποτελεί βασικό πυρήνα η υπεράσπιση των δικαιωμάτων των πολιτών με αναπηρία.
Διότι μέχρι στιγμής το ελληνικό κράτος και οι πολιτικές έχουν δείξει το ανάλγητο πρόσωπό τους σε αυτούς τους συμπολίτες μας.
Γιατί δεν είναι και επ ουδενί και για κανένα λόγο δεν πρέπει να αντιμετωπίζονται ως πολίτες δεύτερης κατηγορίας.
Σας ευχαριστώ.
