Η μόρφωση συνδυάζεται όχι μόνο με γνώσεις και με αρετές, αλλά και με σταθερή απαίτηση την καλλιέργεια εθνικής συνείδησης.
Το σύγχρονο σχολείο πρέπει να προσπαθεί συνεχώς να εκσυγχρονίζει τις μεθόδους του, να γίνεται περισσότερο ελκυστικό κι ενδιαφέρον και ιδίως να φέρνει σε επαφή τον μαθητή με την πραγματικότητα γύρω του.
Βασικές στοχεύσεις είναι απαραίτητο να αποτελούν η δημιουργική μάθηση, η καλλιέργεια της κριτικής ικανότητας, η ανάπτυξη των ενδιαφερόντων και των ικανοτήτων των μαθητών.
Η αξιοποίηση όλων των κλάδων της οικονομίας είναι πολύ βασική για την ανάπτυξη.
….
Αναντίρρητα, οι διδάσκοντες πρέπει να διακρίνονται από υπευθυνότητα και ευσυνειδησία.
Να διαθέτουν γνώσεις και επιστημονική κατάρτιση, η οποία θα εμπλουτίζεται συνεχώς.
Να μεταλαμπαδεύουν τις παραδοσιακές αξίες.
Να προωθούν πρότυπα και ιδανικά.
Ο στόχος τους εν τέλει να είναι να κάνουν τους μαθητές τους καλύτερους από εκείνους.
…
Εμείς στην ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΥΣΗ αναγνωρίζοντας την σπουδαιότητα της αξιολόγησης, έχουμε προτείνει την καθιέρωση Συστήματος Αξιολόγησης και Ελέγχου των Εκπαιδευτικών.
…
Η αναγκαιότητα της ελληνοκεντρικής μαθησιακής μεθόδου βεβαίως πρέπει να αποτελεί μονόδρομο.
…
Ποιος θα μπορεί να είναι ιδιοκτήτης…
Το είχαμε αναφέρει και κατά τις συνεδριάσεις της Επιτροπής, αλλά ακόμη δεν μας το έχετε ξεκαθαρίσει.
Κι ερχόμαστε και πάλι να ρωτήσουμε:
(;) Θα είναι ΜΚΟ ή και αλλοδαποί με συμφέροντα που θα στρέφονται κατά του Έθνους;
…
Ένας ακόμη «βραχνάς» στο υπό ψήφιση Νομοσχέδιο , είναι η απουσία προσδιορισμού της εθνικότητας των αλλοδαπών εκπαιδευτικών.
(;) Θα μας φέρετε Τούρκους και Σκοπιανούς στα ιδιωτικά σχολεία;
(;) Και οι Έλληνες διδάσκοντες γιατί δεν προτιμώνται;
(;) Περιμένετε πάλι από εμάς να σας πούμε πόσες χιλιάδες είναι οι αδιόριστοι Έλληνες εκπαιδευτικοί;
….
Αναφορικά με τα Ζητήματα ομογενειακών σχολείων Κωνσταντινούπολης και Ελληνικού Γυμνασίου-Λυκείου, η αναγνώριση των τίτλων τους και η ισοτιμία προς τα απολυτήρια Γυμνασίου και Λυκείου της ημεδαπής, είναι ευπρόσδεκτη. Αρκεί βεβαίως να εξασφαλίζεται ότι θα συμβαδίζει με την αντίστοιχη ύλη των ελληνικών σχολείων.
…
Η εκπαίδευση και το σπουδαίο έργο που παράγεται μέσα στις σχολικές αίθουσες πρέπει να υπηρετεί τους στόχους της πατρίδας μας.
Ο μηδενιστικός κοσμοπολιτισμός δεν οδηγεί πουθενά!
Η άκριτη υιοθέτηση ξένων πολιτιστικών στοιχείων εγκυμονεί κινδύνους για την εθνική μας φυσιογνωμία.
Έτσι είναι αναγκαίο, ίσως πιο αναγκαίο από ποτέ, η εκπαιδευτική διαδικασία να συμβάλει στην διαμόρφωση της εθνικής ταυτότητας, στην προβολή των αξιών του Έθνους και στην ενίσχυση του αισθήματος διατήρησης της εθνικής μας ελευθερίας.
