Με το παρόν νομοσχέδιο, με το οποίο η ιδιωτική πρωτοβουλία έρχεται ακόμη μία φορά να καλύψει ένα σημαντικότατο τομέα, όπως αναφέρεται στο πρώτο μέρος του, αναλύεται ο σχεδιασμός και η υλοποίηση ενός πενταετούς επιστημονικού προγράμματος για την ενίσχυση του τομέα της ψυχικής υγείας παιδιών και εφήβων στην Ελλάδα.
Ένα πρόγραμμα βεβαίως που δεν μας αναφέρει το χρονοδιάγραμμα υλοποίησής του, δημιουργώντας και πολλά ερωτηματικά για το εάν και κατά πόσον θα εφαρμοστεί αποτελεσματικά στην πράξη.
Το να αντιμετωπίζει ένα παιδί προβλήματα ψυχικής υγείας δεν είναι τόσο ασυνήθιστο.
….
Στην Ελλάδα, σύμφωνα με στοιχεία του 2019 – πριν δηλαδή από την πανδημία – το 18% παιδιών και εφήβων 10-19 ετών αντιμετώπιζαν κάποια ψυχική διαταραχή.
Κατά τη σχολική ηλικία πραγματοποιούνται σημαντικές μεταβολές στον τομέα της ψυχοκοινωνικής ανάπτυξης του παιδιού.
Το σχολείο μετά την οικογένεια αποτελεί έναν σημαντικό χώρο διαπαιδαγώγησης των παιδιών, μέσα στον οποίο διαμορφώνουν τις προσωπικές και κοινωνικές τους δεξιότητες.
Οι εκπαιδευτικοί, παρά τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν σε πολλά επίπεδα, συμβάλλουν μέσα από το έργο τους, επηρεάζοντας τις ζωές των παιδιών και των εφήβων και παίζουν καθοριστικό ρόλο στην διαμόρφωση μια υγιούς στάσης ζωής.
Επομένως, ο «δάσκαλος» μετά το γονιό λειτουργεί ως πρότυπο μέσα από τη δική του στάση και συμπεριφορά.
Σύγχρονες μελέτες και έρευνες αποδεικνύουν τη συμβολή των σχολικών προγραμμάτων πρόληψης στην ολόπλευρη ανάπτυξη των παιδιών και στην ενίσχυση της ψυχικής τους υγείας.
….
Σύμφωνα με τα στοιχεία του Υπουργείου Παιδείας, όπως θα καταθέσουμε στα πρακτικά, υπάρχουν 2.996 ψυχολόγοι και κοινωνικοί λειτουργοί για 13.201 σχολεία γενικής παιδείας στην Ελλάδα.
Άρα, και ως απόλυτος αριθμός οι εκπαιδευτικοί δεν επαρκούν για όλα τα σχολεία, ενώ εφόσον έχουν σχολεία με 200-300 παιδιά, η δουλειά τους δεν μπορεί να έχει βάθος, για να ασχοληθούν με ένα παιδί, για να βοηθήσουν τους εκπαιδευτικούς, για να τους προσφέρουν την εμπειρία τους στην περίπτωση ενδείξεων κακοποίησης για παράδειγμα σε ένα παιδί.
Με δεδομένο ότι – εξ ορισμού – η εκπαίδευση των παιδιών μας και η σχολική τους ζωή δεν είναι απλώς ένα σύνολο από μαθήματα και τυπικές διαδικασίες, ο σχολικός ψυχολόγος είναι ένας θεσμός που στη χώρα μας άργησε πάρα πολύ να έρθει.
Ο ψυχολόγος του σχολείου έχει τριπλό ρόλο: υποστηρικτικό, συμβουλευτικό και θεραπευτικό.
Η αποστολή του είναι να περιφρουρήσει την ομαλή ψυχοσυναισθηματική, κοινωνική και γνωστική ανάπτυξη των παιδιών και να παράσχει την κατάλληλη στήριξη σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς.
….
(;) Αλήθεια, έχει γίνει καταγραφή των αναγκών σε Ψυχολόγους και Κοινωνικούς Λειτουργούς στις σχολικές μονάδες της χώρας;
Πρόκειται για ένα ζήτημα πολύ σοβαρό για το οποίο θα έπρεπε να έχει συμμετοχή και το Υπουργείο Παιδείας.
…
Η πραγματικότητα όμως στα νοσοκομεία είναι τριτοκοσμική.
Τα ράντζα, και θα καταθέσουμε εικόνες στα πρακτικά, συνεχίζουν να στήνονται πριν από την έναρξη κάθε εφημερίας και σε αρκετές περιπτώσεις να παραμένουν και για μέρες μετά.
Μάλιστα, σε αρκετά νοσοκομεία της Αττικής, η κατάσταση στο Τμήμα Επειγόντων Περιστατικών (ΤΕΠ) βρίσκεται εκτός ελέγχου, αφού η αναμονή των ασθενών μέχρι να βρεθεί κρεβάτι, φτάνει και τις 4 ημέρες, με κίνδυνο να υπάρξει μετάδοση ιώσεων μεταξύ τους.
….
Σε έγγραφο εργαζομένων του «Σισμανογλείου» Νοσοκομείου αναφέρεται ότι «την ώρα που υπάρχει μαζική προσέλευση περιστατικών στο Τμήμα Επειγόντων Περιστατικών, πολλές φορές ο εξοπλισμός του τμήματος όπως είναι φορεία, καρέκλες μεταφοράς και παροχές οξυγόνου δεν επαρκούν. Ταυτόχρονα, όμως, υπάρχει πλημμελής στελέχωση του ΤΕΠ, αφού λείπουν νοσηλευτές και τραυματιοφορείς για να εξυπηρετήσουν τους ασθενείς».
Και στην περιφέρεια όμως η κατάσταση δεν είναι καλύτερη.
Όπως θα καταθέσουμε στα πρακτικά, σύμφωνα με σχετικά δημοσιεύματα, κύμα παραιτήσεων πλήττει τα νοσοκομεία της Κρήτης, με τις κλινικές τη μία μετά την άλλη να αποδυναμώνονται και να κρέμονται από μια κλωστή.
Μετά την παθολογική Κλινική του Ρεθύμνου, χωρίς γιατρό μένει και η παθολογική κλινική του νοσοκομείου Ιεράπετρας, καθώς ο μοναδικός γιατρός και διευθυντής της υπό την πίεση των περιστατικών και της έλλειψης προσωπικού, υπέβαλε την παραίτησή του.
Στο Γενικό Νοσοκομείο Χίου, ο μαστογράφος είναι εκτός λειτουργίας, ο μαγνητικός τομογράφος υπολειτουργεί και το κλασικό ακτινολογικό λειτουργεί στο μισό.
Είναι ντροπή για την δημόσια υγεία ενός σύγχρονου κράτους το 2023.
Οφείλουμε να τους τα δώσουμε.
Εμείς στην ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΛΥΣΗ θα το ξαναπούμε ακόμη μία φορά:
Δώστε στους Έλληνες τις υπηρεσίες υγείας που τους αξίζουν!
Η παροχή και η πρόσβαση όλων των Ελλήνων σε υπηρεσίες υγείας υψηλού επιπέδου είναι πιο αναγκαίο από ποτέ να αποτελέσει επιτέλους πρωταρχική κοινωνική προτεραιότητα.
